【活動紹介】児童館で過ごす一日｜自分のペースで楽しむ遊びと身体づくり

児童館へお出かけしました

今回は、地域の児童館へお出かけをして活動を行いました。児童館には普段とは違ったおもちゃや広い体育館など、子どもたちの興味をひく環境がたくさんあります。

今回の活動・支援のねらい

外出活動では、公共の場でのルールを意識しながら、地域のさまざまな環境に親しむことを大切にしています。また、いろいろな遊具やおもちゃがある中で、子ども自身が興味を持ったものに触れ、自分のペースで楽しむことや、体を動かして心地よく発散できる環境を整えることもねらいとしています。

児童館での子どもたちの様子

少し早めに児童館に到着したため、まずは玄関先の菜園を観察しました。オクラやゴーヤーが育っている様子をじっくりと見て楽しむ姿が見られました。

児童館内に入ると、最初にレールをつなげて遊ぶ列車のおもちゃを選びました。絵やレールの形状を自分でよく見ながら、じっくり考えて道をつなげていく様子が見られました。集中して遊んだあと、「終わりにする」と自分で気持ちを伝えてお片付けをし、次は館内を歩き回りながら他の遊びを探していました。

他のお友だちとの交流のきっかけにと、職員から遊びに誘ってみる場面もありました。一度挑戦してみたものの、この日は乗り気ではなかったようで「やらない」と伝えてその場を離れ、他のお友だちと混じり合って遊ぶことはありませんでした。全体を通して楽しそうな表情は見られたものの、ひとつの遊びを長く持続させるよりは、気になるものを少しずつ見て回るような過ごし方でした。

その後、広い体育館へ移動すると、コンビカーに乗ったりバランスボールを使ったりして、体を動かして楽しそうに遊ぶ様子が見られました。帰りの車内ではすっかり疲れた様子で、行きの車内と比べると発語も少なく、落ち着いて過ごしていました。

ご家庭や園・学校で取り入れられる工夫

子どもが遊びを短時間で切り替えたり、お友だちとの遊びに気が乗らなかったりするときは、その日の気分やエネルギーのバランスが関係していることもあります。無理に同じ遊びを続けさせたり集団に入れたりせず、「今はこれが見たかったんだね」「やらないと教えてくれてありがとう」と、本人の意思や今のペースを受け止めてあげることも安心感につながります。

また、たくさん刺激を受けて活動したあとは、帰りの車内のように静かに休息を必要としている場合があります。疲れた様子のときは無理にお話しを促さず、静かにリラックスできる環境を作ってあげるのも工夫のひとつです。